Introduzione

II giornalino telematico "Genews", nato durante l'anno scolastico 1999-2000, è un interessante strumento per dare voce agli studenti.
Grazie al collegamento ad Internet dell'Istituto, al servizio di posta elettronica, allo spazio gratuito facilmente reperito in Internet ed alla recente acquisizione del mondo virtuale ER-ME dell'universo AWEDU, è stato possibile dare vita ad uno spazio interamente gestito dagli studenti, sganciato sia dagli stereotipi dei giornalini scolastici che dai modelli, più o meno autorevoli, della carta stampata. Si é cercato di farne un luogo virtuale di incontro, di dialogo e di crescita per gli studenti del nostro Istituto.
La redazioni è stata costituita da gruppi di studenti che hanno raccolto, selezionato e tradotto in pagine web e spazi virtuali il materiale che hanno ritenuto di maggior interesse.
Per la realizzazione grafica e per la resa estetica è stata necessaria la supervisione dei docenti referenti per il progetto. Gli studenti che hanno partecipato, pur potendo contare sull'aiuto dei docenti referenti, hanno dato il loro contributo al miglioramento del progetto.
Una volta conclusa l'attività del giornalino gli studenti dell'Istituto hanno compilato un questionario dal quale è stato possibile rilevare il loro interesse per la prosecuzione ed il potenziamento dell'esperienza.
Il giornalino è stato anche utilizzato come strumento di continuità con le numerose scuole medie ed istituti comprensivi della provincia che hanno partecipato al progetto di formazione dei docenti organizzato nel precedente anno scolastico.

Il progetto: motivazioni ed obiettivi

Per quest'anno scolastico si propone che l'attività sia rilanciata:

• all'interno dell'Istituto, come richiesto dai ragazzi al termine del precedente anno scolastico,
• alle scuole medie inferiori ed istituti comprensivi che hanno partecipato alle attività di formazione sulle nuove tecologie svolte nel precedente ano scolastico.

Rinnovare questa esperienza significherebbe quindi:

• offrire agli studenti dell'Istituto:
  • uno "spazio" per socializzare ed esprimersi liberamente,
  • la possibilità di accrescere le proprie competenze nel settore delle nuove tecnologie,
  • l'opportunità di fare da tutor a studenti più giovani ma desiderosi di entrare a far parte del progetto,
  • un'occasione per entrare in contatto con il mondo del giornalismo ("della carta stampata", televisivo ed on-line) rendendo significativa la propria esperienza anche in relazione al nuovo esame di stato.
    
• offrire all'Istituto:
  • la possibilità di impegnarsi in una concreta attività in continuità con le scuole medie,
  • una maggior visibilità

Struttura del giornale

Il giornale:

• sarà scritto dai giovani per i giovani e come tale dovrà essere ricco di brio, fantasia; dovrà svolgere funzione:
  • informativa,
  • alternativa alle varie fonti di informazione rivolte ai giovani,
  • propulsiva, in quanto offrirà spunti per discussioni, per dibattiti tramite posta elettronica, chat 3D,
  • propositiva, perché i dibattiti non dovranno essere sterili ma approdare a iniziative concrete;
• dovrà includere una grande varietà di rubriche e di voci, semplici, chiare, sintetiche, inserite in una veste grafica accattivante per colori, immagini, suoni che creino un piacevole ambiente di lettura, senza appesantire troppo le pagine.

Organizzazione dell'attività

Secondo quanto emerso dalle indicazioni dei colleghi delle scuole che partecipano al progetto dal precedente anno scolastico, i gruppi di lavoro dovranno essere organizzati in:

• una redazione per ogni scuola aderente al progetto, costituita da gruppi di studenti che:
  • producano direttamente materiale da pubblicare,
  • raccolgano e selezionino materiale prodotto all'interno della scuola e ritenuto interessante,
  • traducano il materiale prodotto sotto forma in pagine web.
• la redazione degli studenti dell'ITC "A.Capitini" che:
  • producano direttamente materiale da pubblicare,
  • raccolgano e selezionino materiale prodotto all'interno della scuola e ritenuto interessante,
  • traducano il materiale prodotto sotto forma in pagine web,
  • collaborino alla digitalizzazione del materiale proveniente dalle altre scuole,
  • collaborino nella realizzazione delle pagine web con i compagni delle altre scuole.

Fasi operative

• Attività con i docenti delle scuole partner.
• Incontri con i docenti:
  • affinare la struttura del giornale e delle sue rubriche,
  • preparare gli incontri on-line fra gli studenti.
• Attività con gli studenti interni
  Il lavoro verrà svolto in orario pomeridiano nel periodo ottobre / maggio.
  Durante le varie fasi dell'attività i docenti opereranno in modo diverso:
  
• nella fase iniziale: si occuperanno di organizzare il mini-corso che sarà tenuto dagli studenti durante la manifestazione "Umbria libri"
• durante l'attività del giornalino: saranno supervisori e stimoleranno i ragazzi,

Si auspica anche l'importanza che i consigli di classe degli studenti interessati a questo tipo di attività, programmino uno o più incontri con il mondo del giornalismo come è già stato fatto nel nostro Istituto per gli studenti delle classi quinte.

• Attività congiunte
  • Incontri on-line nel mondo ERME dell'universo AWEDU di docenti e studenti delle scuole partecipanti al progetto per:
    • costruire insieme,
    • chiacchierare sui temi affrontati.
• Partecipazione degli studenti alla manifestazione Umbria Libri in qualità di esperti di nuove tecnologie.

Valutazione del lavoro degli studenti

L'attività degli studenti che facciano stabilmente parte della redazione o che, altrettanto stabilmente, curino una o più rubriche dovrà essere:

• certificata e considerata come credito al fine della valutazione conclusiva degli studenti del triennio, nel caso degli studenti esterni,
• certificata dall'ITC "A.Capitini", su segnalazione dei docenti, nel caso degli studenti delle scuole partner.

Valutazione dei risultati

Per quanto riguarda gli studenti interni, i Consigli di Classe degli studenti coinvolti nel progetto valuteranno le abilità trasversali potenziate e la valenza del lavoro svolto sul piano educativo. Il Collegio Docenti esprimerà un parere sulla relazione di fine anno.